空间叙事理论在社区治理中的意义

和不少学者谈起社区治理理论，感觉10多年以来没有什么大的进展!

从大的层面上讲，如政党政治、行政管理、社会学等等角度看社区治理，的确没有什么大的理论进展。

但是如果再扩大一下视野，从更广泛的跨界、中观的技术层面来看，还是有不少突破的，比如社区营造、参与式治理、社区微更新等等，空间叙事规划也是其中之一。

这两天一直关注一个词，叫空间叙事规划。对于社区而言，这个是很有用的一个理论。

大家也不要觉得这个词好像很“高大上”的样子。空间叙事规划，就是让空间能够讲故事。

一个空间如何规划得能够叙事，能够表达我想表达的东西，而不仅仅是把这个地方做得非常平庸、非常平淡，成为谁都不想去的消极空间。

当然，这个理论是比较前沿的，很多专家做此方面的研究，一些规划设计专业人士也在摸索在实践案例中体现这个理论。

空间叙事理论是一个跨界的领域，国外一下有人研究，到了10几年之前就达到了理论研究的顶峰，国内像上海交大、同济、上海视觉艺术学院等等都有人在研究，更多人在实践。

这个理论对于社区治理而言很有价值，社区治理要表达的东西、承载的东西太多，但有效的路径又太少。一个理念，一个行动，一个倡导，如果仅仅靠人肉机器运作，成本会高得不高了，你也做，我也做，你也讲，我也讲，一堆人在那里动员，不停的、重复的宣传，这不是现代化的治理。

一个居民如何能够接受社区叙事，接受我们推进的一个理念、一个倡导，比如说文明养犬，这是很具体的事，你怎么让他接受，实际的执行中会有好多问题：

治理不是“字”治，不是灌输，不是我有，我说，你要听，你要按照这个做，不是这么简单的“字”治。

何为“字”治式叙事，很多地方贴出来的标语（标语）特别有意思“市区不准养鸡鸭”、“社区不准种菜”，这就是简单思维，一个标语贴上去就有用吗？

抗疫期间这种大字报到处都是，还挺有意思“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”难道治理就是这么简单的一句话就能达至的吗？

核心价值观不是口号，如果核心价值观仅仅是停留在字面，那就不能打动人心，不能成为价值观去影响更多人。

社区共同体意识不是空话，构建社区共同体怎么弄，也不是一句空话。

怎么样把思想、观念、意识和想讲的叙事、故事能够让更多人能够听得到，利用社区公共空间叙事就成了一个重中之重的事。

空间叙事规划认为，对于一个空间而言，不仅仅要有物，还要有场，还要有事：

物就是指物理空间，指物质性的东西。物讲求“诠释与呈现”，就是怎么样呈现出我要讲的东西。

场呢？讲求“整合与建构”，文化的东西、叙事的内容和空间等要素要有整合与建构。

事，就是一定要在这个空间中促成事件、促成交互、促成体验、促成评价、促成更多人参与。

大体上，空间叙事就是要让你有物、场、事三方面思维。

不要空讲理论，理论是很枯燥的，那么，举个例子，如何在社区里面打造“友善”的叙事？“友善”是社会主义核心价值观的24字之一，如何在社区里面体现？

简单的把社会主义核心价值观到处张贴，有用吗，有，但没大用。

到外贴“与人为善”、“善良是人类最大的美德”等等，贴1万条就是好的叙事吗？当然，也不是！

“友善”要从价值观化成叙事，化成可交互的“事”，化为可影响人的叙事，才能把“友善”价值引导给更多人。

当下，老年友好、儿童友好、文明社区、无障碍社区等评选、创建都是在倡导对特殊群体“友善”的氛围。

这种社区氛围难道仅仅就是一些标语的“字”治吗？肯定不行。

进一步，将“友善”化成指标，一堆指标，硬件怎么着，活动怎么着，配备多少人，举办多少项目，很细化，但这种思路还是传统的思路。

如果利用空间叙事规划理论来推进此项工作？

比如说建一个儿童乐园，这就是一个空间，这就是一个物，建了肯定是解决了儿童有地方玩的问题，对儿童是好的。这是“物”。

怎么样构建这个场？在儿童乐园里面，要有哪些设施、设备，有哪些标语、你哪些提醒语？动线是什么？如何玩？谁来陪他玩？这些多元因素考虑得越全面越好，越整合越能体现出社区的友善。

还要考虑到“事”的层面。在这里做什么样的项目、活动，促进儿童在这里能够更广泛的关系，更频繁的交互，更人性化的体验。

比如，发起“社区童书共享活动”，家里小朋友长大了，不看童书了，可以捐给其他邻居小朋友，因为童书都很贵，看一晚上就看完了，太浪费，放在家里又太占地方，所以，图书共享是共赢的事。

对于小朋友来讲，他能看到更多书，书是邻居送的，上面可能还有大哥哥大姐姐留下的语，这就更加亲切了。这个活动产生的互动和交互就形成了一个场域，这就是好的叙事。

如果这样的故事多了，参与的人多了，除了书之外，资源需要更多交流，这个空间上就可以长出一个儿童市集，这个空间就会有更多的交互，有更有内涵的叙事。

叙事的基础上，就有了更多的故事，比如说其中有很热心的妈妈，在此基础上，联络了热心妈妈组织了一个儿童市集议事会；有个小朋友，不只读书，还成了小小领读员……

这样，儿童乐园的空间上可以有一个展示墙，可以放个荣誉榜，谁捐了多少本图书可以公示，激发大家的荣誉感。谁是儿童里面的最友善的亲善大使等等，这样，一个空间可以从更丰富的叙事角度来展示“友善”，而不仅仅只是一个一个无灵魂的指标。

所以，要通盘来考虑“友善”与空间的关系，既有墙上内容，又有参与儿童乐园、儿童市集过程中体现出来的友好，一种物的友好，一种内容的友好，一种事的美好，从而形成了场域、氛围和叙事，这样，儿童友好才变得非常具体，友善才不是一句空话。

所以，空间叙事就是将那些简单的倡导、要求、口号或者空话，变成一个一个的有内涵的项目，变成一个一个的有叙事感染能力的空间，变成一个一个能吸引人的地方。

空间会讲故事，这个空间就能承载更多的有内涵的、有价值的、开放的、有影响力的叙事，这个空间才能真正成为大家愿意倾注情感的空间，这不就是社区营造的重要意义吗？